发布日期：2022年5月23日

南宁高三高考补习班今天和大家讲一下第三轮复习的几点建议，希望能帮助到大家！

1.以“纲”为纲，回归基础

准确把握《考纲》所列知识点及其指标体系，并把对高考知识点掌握的系统性、认识的准确性、理解的深刻性、应用的完整性，贯穿于第三轮复习的全过程。以复习内容的基础性不变，应对高考试题的万变。

“考纲”是高考命题的依据，是命题人需要遵循的“法规”。第三轮复习要高度重视在教师指导下让学生重新学习《考试大纲》，以“考纲”作引领去回归课本，梳理考点，哪些是必考的，哪些是必不考的，让学生做到心中有数。并掌握每个考点包括的内容、每个内容包括的要点、每个要点包括的层次，切实做到准确、深刻。在梳理过程中重点解决那些记得不准、理解不深、似是而非的问题。在此基础上，教师依据在一、二轮复习中学生易出现的带有共性的错误认识，以问题为线索，对要点知识点的认识、理解、记忆和应用加以强化。

要指导教师务必处理好回归基础与综合训练的关系，题目是永远也做不完的，碰上高考题也是几乎没有可能的，在这短暂的四周复习时间内需要把打实基础，完善知识系统放在一位，要统筹安排好时间，给予学生一定的自主进行回归基础的时间和空间。万不能把第三轮复习当成了综合训练、做模拟题的过程。

走马观花式的泛读教材是无效的，需要按考纲知识点顺序梳理知识，要指导学生建立“回归基础”笔记本，以书面表达的形式自行编织出考试知识网络，该记的要记准，该背的要背熟。特别要结合重点知识、主干知识的应用，强化对所考知识点地掌握。

2.总结反思，有的放矢

复习内容的确定和复习过程的设计，一要依据《考纲》要求，二要针对一、二轮复习中出现的问题，特别是结合“错题本”，认真梳理复习中的盲点、 疑点、易错点、易混点，有针对性地设计复习内容和复习过程。

前两轮复习，学生做了大量的题目，经历了解题中的坎坎坷坷，对知识的理解不断深化，应用的思路不断扩展，巩固这些学习的成果应是本轮复习的首要任务，特别是二轮复习中做过的题目、试卷、例题进行广泛阅读，从中归纳、总结各类题目的解题思路、方法，特别要认真研读“错题本”中的每一道题目，认真反思错题的原因，防止类似错误的重犯。尤其是中档题目和基础性题目更要搞通搞透。通过“错题本”的研读。

3.精当练习，中档为主

习题的选择要突出针对性、典型性、综合性、灵活性、探究性和开放性。每一个题应该是每一类题的代表，做到由题及类，触类旁通，“量不在多，典型就行，题不在难，有思想就灵”。单题训练和综合模拟训练也是第三轮复习的重要任务，但其训练的目的应以进一步发现知识上的漏洞和能力上的缺陷为主，以及时进行弥补。为提高训练的实效性，要进一步加强备课组的集体研究，以保证训练题的针对性、典型性和综合性。

4.突出主体，狠抓落实

本轮复习更应该给予学生充分的自主调控复习内容的时间和空间。为此要特别抓好以下两点：

（1）自主学习的时间不少于本轮复习时间的四分之一。

（2）自主时间的利用要科学引导，或回归课本落实基础知识或研读“错题本”总结归纳，严防钻入题海。

5.关注薄弱，突出要点

答题顺序原则上还是提倡先易后难，做到“巧做低档题，全做对；稳做中档题，一分不浪费；尽力冲击重要题，做错也无悔”。

对答卷规范要严格要求。

我校前身是二中校友会高考补习班，是广西南宁的高考补习班。自80年开班以来，一贯严格管理，狠抓教学质量，经过20多年的办学经历，积累了高考备考经验，连年有学生考入985、211高等院校。我校聘有60余名重点高中在职骨干教师，高考备考教学经验丰富。备考组按高考改革3+文综/理综方案组织教学，注意培养学生自学能力，思维能力和创新能力。我校2019年高考再创好成绩！理科班一本上线率23%,本科上线率90.1%；文科班一本上线率19%，本科上线率91.3%。让后进生上本科，让中等生上重点，让优等生考重本，是我校培养高考复读生的目标！